良好家庭教育是幸福家庭的支点

时间：2017-06-03 13:20    来源：青岛电子报  

　　一、中国家庭教育的现状和问题

　　中国历来重视家庭教育，所谓“子不教，父之过。”今日中国，家庭教育更是得到前所未有的重视和发展。但繁荣的背后，却存在许多问题，令人忧心。相当多的家长教育观念滞后，又忽视自身学习。家庭教育重点错位，太注重知识技能的培训，而忽视孩子道德人格的培养。他们太爱孩子，但又太不会爱孩子。过于关注孩子的物质满足，轻视精神需求。有的对孩子期望值过高，急功近利。有的对孩子强行塑造，想把自己的愿望强加给孩子。有的重教子轻自修，不能为孩子做出做人的榜样。有的用溺爱或暴力等极端方式对待孩子等。上述问题，说明家庭教育早已深陷应试教育的误区，忽视了家庭教育的特点与规律。

　　作为现代教育三大支柱之一的家庭教育与学校教育相比发展很不平衡，国家和教育行政部门对学校教育的领导、规划、投资、管理、督导等非常重视;社会教育虽然存在种种问题，也在发展中从无序走向规范，不断有进步;而显著的缺失在家庭教育。

　　二、建设幸福家庭是家庭教育的首要任务

　　家庭是个多功能系统，家庭教育问题不能只从教育本身来理解，应该从整个家庭功能的角度来审视，有些家庭教育问题是家庭功能性缺失造成的。当今中国家庭教育面临最突出的问题是家庭的脆弱、衰落甚至崩溃这一严重的危机。太多的家庭没有温暖，没有正常的生活，没有良好的关系，比如902万留守儿童的家庭、36万无人监护的留守儿童家庭、每年几百万离异家庭、父教或母爱缺失的家庭……在家不像家、家庭功能缺位的情况下，急需通过社会支持系统填补这种缺位，通过完善家庭整体功能寻求解决家庭教育问题。

　　严峻的现实和时代的发展，呼唤树立家庭教育新理念。新家庭教育应以孩子的健康成长和全家人的幸福生活为标准，遵循三大原则：建设幸福家庭是家庭教育的首要任务;尊重儿童权利是家庭教育的重要基石;父母与孩子共同成长是家庭教育的时代特征。家庭教育作为国民教育不可分割的组成部分，呼唤与学校教育及社会教育紧密结合。家庭教育迫切需要科学的教育理论的指导、学校教育的帮助以及社会提供有效的家庭教育公共服务。

　　三、以家庭幸福梦托举起民族复兴的中国梦

　　重视家庭教育，已成为21世纪世界各国教育改革的重要举措。审时度势，2015年10月20日，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》发布，从充分认识加强家庭教育工作的重要意义、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任、充分发挥学校在家庭教育中的重要作用、加快形成家庭教育社会支持网络、完善家庭教育工作保障措施等五个方面，就规范和加强家庭教育工作提出指导意见。

　　“平安、健康、幸福”是每个家庭最朴素的梦想，中国人自古相信：“家和万事兴”“家是最小国，国是千万家。”只有每个家庭和谐美满，整个国家才能繁荣富强。当每个家庭成员之间都和睦相处、相亲相爱，千千万万“家和”的力量将汇聚成强大的精神动力，将为社会进步、国家繁荣和人类福祉提供源源不断的正能量，以家庭幸福梦托举起民族复兴的中国梦。

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