和周立波一同被捕的唐爽不一般 曾在成都七中上学

 

有媒体报道，这次和周立波一起被捕的唐爽，正是登上MIT网站主页封面人物、毕业于成都七中和复旦大学的成都人唐爽。华西都市报记者几年前曾对唐爽的成长之路进行过大篇幅报道，再度回看，或可见一斑。

 

 

他有个绰号叫“唐爷”，下课后，常有教授向他请教中华古文化

他和别人休息时间不同，凌晨4点睡觉，曾被医生诊断患上了“用脑过度”

我们培养唐爽的时候不是很强势，一切顺其自然，所以才造就了他的现在不拘一格，敏锐果断的性格

“我一直希望自己成为一个文人，可没有想到选择了理科，更没有想到学了最理的物理，万万没有想到会到"世界科学圣殿"麻省理工，成为物理科学研究者。”昨日（2012年5月17日），我国第一个登上美国麻省理工学院主页封面的中国年轻科学家唐爽，对华西都市报记者感叹，“世事不可预料”。

对话唐爽身边的老师、同学、好友与父母，他们却说：“他对自己走的路，一直有清晰的规划，现今获得成果当属意料之中的。”

这几天，作为唐爽的母校，成都七中的老师们格外关注他。讨论得最多的，是关于著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“唐爽或许能为中国当今教育如何回答"钱学森之问"提供思路。”

【同窗谈唐爽】

绰号“唐爷”的他

下课后常指导教授古文化

对话人物：复旦大学金融学博士李振名

昨日，记者接通了复旦大学金融学博士李振名的电话。李振名说，“在复旦大学，唐爽有个绰号叫"唐爷"。下课后，常有教授向他请教中华古文化。”

华西都市报：唐爽的成果被物理界泰斗告知美国总统奥巴马，你认为意外吗？

李振名：一点都不意外。当2005年我在火车上见到这个小师弟就知道他不普通。他能用很土、很土的成都话，与你谈古论今、讲术数、讲易经，让人折服。到现在，我对身边佩服的人不多，却被他折服。

华西都市报：他对中华文化到底了解到什么程度？

李振名：我说三个小故事吧。第一，他是学校《周易》协会永久名誉会长，有一次他在毫无准备的情况下，一口气列举了十多本古典文献，还用梵文讲话，让我们目瞪口呆。第二，他研究术数与中医，有一次我感觉呼吸困难，他为我把脉“确诊”为气滞，他问我是不是平日都躺着睡觉而不侧身，确实是这样的，他说可以为我开中药。第三，他偶尔也小喝一口，可是容易醉。有一次喝了后“小试牛刀”写诗，一首全文均是看不懂文字的诗歌流传到中文系，让中文系的人感叹“你怎么不去中文系”，让物理系的人说“舍不得你不读物理”。

【室友谈唐爽】

他随时都在思考曾在医院被诊断为“用脑过度”

对话人物：唐爽好友、美国同寝室好友汪旻玥

昨日下午，唐爽的好友、美国同寝室好友汪旻玥在电话中告诉记者，唐爽和别人休息时间不同，凌晨4点睡觉，有人称他过的“坟墓时间”。

华西都市报：你和唐爽同寝一段时日，他和普通理科生有何不同？

汪旻玥：他与众不同，不像其他纯理科生只一个劲地专研。他懂得中文的传统，又经历了西方科学的规范，可谓学贯中西。

华西都市报：研究期间一定很忙累吧，他休息时间长吗？

汪旻玥：他和别人休息时间不同，凌晨4点睡觉，有人称他过的“坟墓时间”。他研究期间压力也很大的，随时都在思考，有时候在电脑前累了就到校园里绕一圈，回来就有思路了。有一次晚上他正在睡觉，突然惊醒说想通了问题，立马开始研究起来。

华西都市报：他一般与什么人为伴？

汪旻玥：他更多时间在做研究，喜欢与比他年龄大的人为伴，他的“名人”关系网很宽的。在同龄人中反倒很低调。有一次他去医院找中医看病，医生说他得了“用脑过度”的病，他还和医生讲传统文化，后来成为忘年交。

【家人谈唐爽】

一切顺其自然造就他不拘一格敏锐果断的性格

对话人物：唐爽的父亲唐恭明、母亲邓水清

前日，记者到唐爽位于成都的家中，他的父母恰巧到美国去旅游。记者通过电话与他们取得联系。面对儿子做出新发现，工薪阶层的父母并未给儿子带去什么礼物，就是几支胡开文的毛笔而已，爸爸唐恭明说：“他喜欢用这个。”

华西都市报：你们认为儿子属于天资比较聪明类型吗？

唐恭明：我们觉得聪明和后天的好奇心以及个性都很重要吧。要说聪明，现在孩子都聪明。唐爽可能是比平均水平高一些，比如一般人只会用一只手写字，唐爽既可以用左手写字，又可以用右手写字，而且左右手写出来的字体不一样。

华西都市报：你们认为自己的教育属于开明教育吗？听说曾经你们要求“必须读理科”？

邓水清：我们应该来说家教还是很严的。但是他脾气比较倔强，而且每次他最后都能把事情做得比我们预先的期望要好。所以后来就干脆一切事情交给他自己决定了。

在选文理科这个事情上他当时确实犹豫了很久，很纠结。我们也没有施加什么压力，而且对于他，施加压力也没有用，他有自己的脑子。

华西都市报：你们能否给其余家长一些教育孩子的建议？

邓水清：建议不敢当。这是觉得我们培养孩子的时候不是很强势，一切顺其自然，所以才造就了他的现在那种不拘一格，敏锐果断的性格。或者归纳起来就是：好奇心、判断决策力和执行力，都是从小事中一点一滴的培养的。但是因材施教很重要，要根据孩子的特点来培养，关键是顺其自然。

【老师谈唐爽】

唐爽引教育界反思育人应该坚持什么？放弃什么？

对话人物：唐爽初中的班主任周永蓉、七中教务处史玉川主任

在唐爽取得如此优异的成绩后，四川教育界内也引起一阵议论；他和曾经报道过的考上哈佛、耶鲁的学生还很有不同。是聪明、天资为他提供了优势，还是他对中西方文化的钻研为其思维开拓打开了通道？那我们的教育方式又该怎样呢？

华西都市报：听唐爽说，你们像是母子一样。

周永蓉：是的，他和父母有什么问题都来找我，我们一起商量。那年他高考填志愿，不知道选什么学校，几经掂量北大、中科大、复旦都很好。我出主意让他抓阄，没想两次抓到复旦。我说，你学《易经》多年，就到复旦，是个好去处。

华西都市报：您的教学方法是什么样？

周永蓉：当年带他们班，我年龄已大。担心有代沟就放低自己的姿态与他们沟通。学习成绩不是最重要的，品格和勤勉为上。但有一点，对学习态度，绝对不能变通，必须脚踏实地。

 

华西都市报：您从教务的角度，怎么看“唐爽”这类学生呢？

史玉川：有这样的学生，是我们的期望。但我既高兴，也痛心。我们的教育一直在找寻怎样回答钱学森之问，或许看到这样的孩子，我们能够微笑地回答一部分。更多的是学术界应该反思，如今很多人为了分数、为了名校而学习，学校为了品牌和名誉而教育，决计培养不出好的人才。而在教育竞争激烈的今天，我们更应该明确，育人应该坚持什么、应该放弃什么。谢谢唐爽为教育界带来反思。

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