中国教育在线副总编辑王世新专访奥鹏教育掌门人

时间：2017-11-17 14:47    来源：中国教育在线  

 　　赵敏：面对充满想象力的教育市场，实力让情怀落地

　　

      商人、企业家、教授、学者，还有过官员的经历……他盘旋于这些身份之间游刃有余，他自称更想做一位教书育人的学者，而非企业家，但他无疑在教育行业重新找到了自己的兴奋点，也恰恰是这种丰富的履历，他才能让“电大远程”这样久远记忆中传统的继续教育形态焕发出新的生机和活力，并透过国家战略和市场机遇找到了新的腾飞翅膀。

　　11月13日，在安徽合肥参加完2017年全民终身学习活动周全国总开幕式的活动后，穿着正装，略带疲惫，面相温文儒雅的中国成人教育协会副会长、奥鹏教育CEO赵敏在酒店房间里接受了我们的专访，两个多小时交流中话题非常宽泛，再次体现出了他的博闻和思辨能力。

　　

      “党的十九大之后，教育领域在各个层面都将会迎来一个爆炸式的增长和发展机遇，市场大得很，”说这句话的时候他坐直了身子，一扫刚才的疲惫神情，眼神中充满了兴奋：“关键还是看我们有没有那个本事，实力让情怀落地。”

　　这句话已经有了佐证，就在10天前发布的《2017胡润80后富豪榜》上，1980年出生的好未来集团张邦鑫以400亿身家荣登80后创业者榜首(胡润百富榜48名)，不但在教育领域超过了前辈俞敏洪，也在横切面上排在了曝光率更高的程维、张一鸣等一众青年才俊之前，这从某种意义上也证明了教育经济的“小时代”已经结束了，在“教育优先发展”的国家战略以及人工智能所带来的整体解构面前，中国的教育各个层面和领域都面临着深不可测的机会和挑战。

　　而对于赵敏来说，经过近17年的发展和耕耘，他带领着奥鹏教育团队趟过了在线教育最难熬的日子，虽然他仍然一直在重复说“这很难”，但言语之间的豪情分明已经看到了更加光明的未来。

　　●关于终身学习：网络教育是其最好的载体

　　党的十九大将教育定位“优先发展”，并要求做好网络教育、继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。赵敏认为，植根于终身学习的土壤，在线教育遇到了最好的发展时间。

　　无独有偶，不久前入选了《福布斯》杂志“百位全球最伟大商业思想家榜单”红杉资本的沈南鹏也在近期接受采访时提到终身学习的重要性，而罗辑思维的罗振宇也一直在倡导终身学习。

　　但赵敏与他们的路径显然不同，在此次终身学习活动周期间，奥鹏教育捐赠了价值100万的终身学习卡，拿出真金白银来为终身学习鼓与呼;另一方面，他在终身学习领域进行了专业的细分，除了慕课系统外，专注于成人和学历继续教育、职业教育、教师以及IT人群上。

　　他认为，在线教育不可能取代学校教育，但网络教育是终身学习的最好载体，作为未来教育的主体，互联网时代的原住民已经浮出水面，他们既面对着互联网基础设施所带来的利好，也面对着高速发展的新时代的各种挑战，这也变成他们终身学习的基本需求。

　　“我们会在未来继续加大对终身学习的公益性活动的投入和组织力度，号召更多的人参与到这场教育的重大转变中。”他说道。

　　●关于慕课，在国外会很难在中国会很好

　　关于慕课，通过媒体的介绍很多人都知道这是一个趋势，2012年被称为全球的慕课元年，无论是美国的三大慕课平台还是国内的慕课机构，都受到投资热钱的追捧。但它在发展的过程中，特别是国外，从来没有停止过质疑声。

　　赵敏一直在关注慕课的发展并且应时而动，他对慕课的态度与斯坦福大学校长约翰·亨尼斯的看法差不多：“我不能确切地告诉你慕课会如何变革教育，我的目标是自己参与进去，而不仅仅是静观其变。”

　　“在 IT 领域继续教育方面， 我们从2012 年开始启动一个项目，叫慕课网。慕课网目前几乎覆盖前端 /PHP/Android/iOS/Python/Java等所有主流技术方向， 致力于打造从人才培养到技术输出全产业链的跨终端 IT 学习应用平台。2015年1月，奥鹏教育与北京大学、人民大学等37家高校共同签约成立“MOOC中国联盟”，联盟拥有116家合作单位，成为汇集国内各类优质教育资源的“蓄水池”，并与大学、企业各方面构建利益共同体，责任共同体、命运共同体。截至目前， 慕课网的用户已经超过 1000 万， 成为 IT 领域最知名的学习平台之一， 甚至有学生反映， 穿着我们慕课网的 T 恤去面试， 可以大大增加成功几率。我们尝试拿几门课程做收费运营， 一天的销售收入达到 10 万。 从部分收费开始， 慕课网已经有 300 万的收入， 我相信到2017 年年底会有 3000 万的收入。”

　　用他的话说，“慕课在国外可能会死，但是在中国可能会活的很好。”

　　问及奥鹏教育慕课成功的秘诀，赵敏提出了自己的公式，那就是慕课“有用+有效+好玩+不贵最好免费=用户满意度"。

　　●关于职教，“一带一路”带给在线职教重大利好

　　教育部陈宝生部长指出，中国教育要逐步走向世界教育中心，“一带一路”是中国教育逐步走向世界教育中心的线路图。

　　从党的十九大报告中“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的提法以及教育部长的讲话中，赵敏看到了在线职教培训的重要发展机遇。

　　“就国内来说，我们的职业教育发展口径特别大，在2020年将超过万亿级别，这跟党中央一直倡导的大国工匠精神有关，跟我国的人力型密集企业向知识型密集企业转型有很大关系，跟人才战略有很大关系，所以我们最近引进德国职业教育，德国职业教育经过百余年的发展有一整套标准，可以说将工匠精神做到极致，但德国本土的职业教育有两大瓶颈：第一是没有中国这么大市场，第二是没有国内这样成熟的互联网基础设施。我们将德国职业教育引进国内做互联网教育，做虚拟教学、做虚拟实验，借助中国互联网普及化，取长补短，提升职业教育在中国互联网发展应用。

　　“从一带一路的倡议来说，伴随着国内企业在一带一路沿线国家的布局，提升当地工人技能水平成了决定企业成败的问题，这就亟待高水平的培训，目前这块内容国内高校、高职都在做，但是留学生的引进和输出是需要时间的，而企业对工人技能需求却是刚需、持续和越来越高的，这样在线职教培训就成了一种快捷好用的通道，因此我们也面临着一个出海的问题。”

　　●关于奥鹏教育：不转型必死，四大板块齐头并进

　　“在继续教育市场中，奥鹏教育从无到有、从探索到实践已近 17 年。近 17 年的发展，带来丰硕成果的同时，也带来机制体制的僵化和发展的瓶颈，奥鹏教育不转型，必然死掉。”对于危机，赵敏有着敏锐的嗅觉，并早早地开始谋划企业转型。

　　“如今，奥鹏教育的转型路径已经清晰，即做强继续教育， 做大职业教育，做深教师培训，做活 IT 人生态圈，成为教育行业受人尊重的领军集团。其中，继续教育和其他业务各占一半， 这样才标志着我们是安全的。 ”

　　企业发展往往带有很深的创始人烙印，作为奥鹏教育的掌门人，赵敏总结道，“我这辈子要做的分别是符合人性的事，符合常识的事 以及能够经历时间考验的事。“

　　从这里也就可以非常容易理解他们提出的“质量是奥鹏人的生命线”，要求一切围绕用户需求来布局的理念，他们要在日益走强的教育市场时间线上放长线，做大事。

　　在最后机遇和挑战"这样的俗套问题下，赵敏的回答充分体现了他对未来市场的自信，“这个市场足够大，现在的关键还是在我们自己，在于我们的奋斗者，我们的服务能不能达到需求，达到极致，只有实力才能让情怀落地。”

　　他很喜欢称自己的员工为“奋斗者”，去年的奥鹏教育年会，他亲自给在座的1000余位“奋斗者”每一个人切一块从新西兰带回来的火腿，以感谢一年来员工的辛苦，并告诉现场的副总们，“把大家的年终奖往高里面做，拿来我就批。”

　　在2016年和2017年，他还分别带了80多个管理人员和骨干员工重走玄奘之路，希望借此锻炼和传递意志力、斗志和精神，他一直认为伟大是熬出来的，也许只有坚守和革新，才是奥鹏教育取得“真经”的不二法门。

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